Como la Instrumentación Virtual representa una verdadera revolución en el campo de la instrumentación y su poder para crear entornos de aprendizaje basados en la simulación es bien conocido, este proyecto está dirigido primero a la formación permanente del profesorado en el uso de instrumentos virtuales en el proceso de aprendizaje de diferentes áreas de ciencias (matemáticas, física, química, biología) y por otro lado a los alumnos - como usuarios finales – quienes se beneficiarán de la implementación de estos instrumentos en la clase. El principal objetivo es la adaptación, desarrollo, evaluación, implementación y difusión de módulos de formación, métodos de enseñanza y estrategias pedagógicas basadas en el uso de Instrumentos Virtuales, con la idea de implementarlos en la clase a través de herramientas de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). De esta forma, los socios se comprometen a crear varios enfoques pedagógicos en un espacio virtual capaz de ofrecer como usar estas herramientas de una forma eficaz para entender de una forma lógica los conceptos fundamentales en las ciencias.

El objetivo global del proyecto contiene los siguientes objetivos específicos:
1. Ofrecer a los profesores en su formación permanente una técnica específica (basada en Instrumentos Virtuales)que incrementará el aprendizaje en laboratorios específicos.
2. Aplicar las metodologías de enseñanza desarrolladas y las estrategias pedagógicas al proceso de enseñanza y compartirlas en un entorno de aprendizaje de fácil acceso (Espacio de Cooperación Virtual).
3. Mejorar la base de investigación del conocimiento y la implementación en otras áreas de formación.
4. Desarrollar la cooperación y conciencia europea.
5. Difundir todos los resultados a nivel local, nacional y europeo

Los grupos objetivo están formados en principio por aproximadamente 180 profesores de primaria y secundaria implicados en la enseñanza de las áreas de Ciencias en los países asociados. Los profesores colaborarán para hacer adaptaciones curriculares y pedagógicas de los modelos de enseñanza, herramientas virtuales y recursos en línea, para mantener el aprendizaje colaborativo y experimental en Ciencias. Los otros grupos consisten en: 9 coordinadores locales (también tutores), 9 tutores, 9 investigadores, 18 autoridades educativas locales, y más de 3500 alumnos. Además, docentes y asesores europeos se beneficiarán del proyecto a través de los laboratorios de simulación en línea (en la fase de Evaluación y Difusión del Proyecto).

Las actividades más importantes que se llevarán a cabo en el proyecto son:

A)Primer año:
• Estudios comparativos sobre entornos existentes de Instrumentación Virtual
• Análisis y selección de un entorno de Instrumentación Virtual para garantizar las herramientas pedagógicas necesarias.
• Identificar, seleccionar y diseñar instrumentos virtuales adecuados para utilizarlos en la formación en las áreas de Ciencias.
• Creación de un Ciberespacio de Instrumentación Virtual.
• Edición de la página web del proyecto.
• Diseño de Módulos de Formación.
• Diseño de materiales para la formación.
• Diseño de herramientas de evaluación para valorar la calidad del proceso de formación permanente. del profesorado.
• Organización de módulos de formación permanente del profesorado en las instituciones participantes.
• Diseño de Aplicaciones de Instrumentación Virtual (Experimentos Virtuales) por parte de los profesores formados.


B)Segundo año:
• Diseño de herramientas de evaluación para valorar la calidad del proceso de la implantación en el aula de Instrumentación Virtual.
• Pulir las Aplicaciones de Instrumentación Virtual (Experimentos Virtuales) por parte de los profesores formados y adaptar las metodologías de enseñanza y estrategias pedagógicas.
• Colaboración entre los tutores y los profesores para elaborar nuevos Instrumentos/Experimentos Virtuales para usarlos en el aula.
• Probar y evaluar las Aplicaciones de Instrumentación Virtual (Experimentos Virtuales)por parte de los profesores formados, en los centros de los países participantes.
• Crear una base de datos de Experimentos Virtuales


C)Tercer año:
• Diseño de herramientas de evaluación para valorar los resultados de todo el proyecto.
• Publicación de la Guía de buenas prácticas - manual para guíar a una clase o grupo por los laboratorios virtuales.
• Selección de los mejores Experimentos Virtuales producidos por los profesores y creación de una Exposición de Instrumentación Virtual en el Ciberespacio.
• Diseño de herramientas de evaluación para valorar la reunión con otros profesores europeos (implicados en la enseñanza de las Ciencias) a través del espacio virtual (usando herramientas de videoconferencia) en el marco de laboratorios de simulación en línea.
• Reunión con otros profesores europeos (implicados en la enseñanza de las Ciencias) a través del espacio virtual (usando videoconferencia y otras herramientas compartidas) en el marco de los laboratorios de simulación en línea - Debate sobre la Exposición de Instrumentación Virtual del Ciberespacio.
• Producción de la edición del CD-ROM del proyecto.
• Pulir el Ciberespacio de Instrumentación Virtual con la idea de que lo usen los profesores europeos.
• Publicación de artículos científicos en revistas internacionales y nacionales.
• Difundir los resultados del proyecto a nivel local, nacional y europeo

Los resultados esperados de este proyecto son:
1. El Ciberespacio de Instrumentación Virtual que contiene un entorno de aprendizaje virtual basado en la web, con herramientas e instrumentos virtuales para la formación en las áreas de ciencias (matemáticas, física, química, biología).
2. Módulos de formación- organizados en forma de seminarios y laboratorios.
3. Materiales para la formación - como materiales en línea.
4. Base de datos de Experimentos Virtuales.
5. Herramientas de evaluación.
6. Guía de buenas prácticas.
7. Artículos científicos.
8. Edición del CD-ROM.
9. Exposición de Instrumentación Virtual en el Ciberespacio.
10. Página web del proyecto.